Todo tiene un fin

Como digo en el título todo tiene un fin y este es el nuestro, el fanzine, Memorias en escarlata, con el que despedimos el curso.

El trabajo se ha divido en 3 fases: el grupo de redacción, el grupo de edición y el de publicidad. Todos éramos dependientes de los demás equipo, es decir, si redacción no realizaba su trabajo, edición no podía seguir y si edición no terminaba el de publicidad no podía tampoco terminar.

Creo que ha sido el trabajo más difícil de todos ya que nosotros dependíamos de los demás, que a mi parecer ha sido el trabajo grupal a mayor escala realizado en clase.

Quisiera dar las gracias a toda esa gente que nos ha seguido durante el curso.

El fauno del faro

Durante todo este tiempo sin subir nada hemos estado trabajando, que no significa que dejar de subir una entrada es dejar de hacer cosas y en este post os voy a exponer lo hecho en este periodo de tiempo.

Hemos trabajado el libro ‘El faro de los acantilados’ del cual, al finalizarlo, se han tenido que realizar las tareas correspondientes, tanto en grupo como individualmente.

Antes de nada, la profesora compartió un documento de Google Drive con nosotros en el cual había que formular unas preguntas para el escritor y él posteriormente, las leería y contestaría, que por suerte respondió. Aquí dejo el enlace para quien le apetezca leerlo.

Seguidamente hicimos un booktrailer el cual necesitaba un guión. Después de realizar dicho guión proseguimos haciendo las fotos y a continuación hice el montaje del vídeo que aquí os dejo.

El siguiente trabajo era individual. Un mensaje en la botella, en el cual tenía que hacer una opinión sobre la lectura, meterla en una botella y seguidamente sellarla.

Pinchando en la imagen nos llevara al documento

Para terminar con los trabajos de ‘El faro de los acantilados’ hemos hecho un recorrido literario. Nosotros elegimos el recorrido de Murcia capital y la ruta la realicé yo, ya que soy uno de los que mejor conoce las zonas del centro.

Aquí están los tarjetones que hemos hecho en el grupo. También había que hacer el recorrido en Google Maps, que al ser el último tarjetón el mío tenía que realizarlo yo. Debajo lo tenéis para todo aquel que quiera ver el recorrido si no puede seguirlo en persona.

Tras terminar los trabajos del libro, vimos la película de ‘El laberinto del fauno’

En la película se explica como se vivieron los años posteriores a la Guerra Civil Española, como por ejemplo, la vida de los militares republicanos que se exiliaron a la montaña para no ser fusilados.

Vivían en grupos ayudados unos por otros. En ocasiones bajaban donde se encontraban los nacionales a robar comida para poder seguir sobreviviendo, aunque también eran ayudados por gente que vivía con los nacionales. Estas personas eran republicanas pero intentaban no aparentarlo y así sobrevivir ya que si eran pilladas también las fusilaban.

La película realmente me ha gustado porque explica cómo vivían nuestros antepasados ya fueran nacionales o republicanos. Lo que más me ha impactado de la película ha sido el fauno y la criatura extraña con los ojos en las manos, ya que llevan muchísimo trabajo e impacta al verlos.

Trabajando de periodista

He trabajado de editor en el periódico The true in London aunque también he redactado un poco. A parte de realizar un artículo también he hecho una crónica en la que me he informado en internet y he recopilado información que posteriormente he compartido con la profesora en Google Drive. Una vez corregido lo he subido a la aplicación Emaze que simula un periódico real en una aplicación de ordenador.

La dificultad ha sido a la hora de comunicarnos, que teníamos un grupo de WhatsApp y un componente del equipo se salía constantemente como si no formara parte de ello. 

Me ha gustado hacer este trabajo porque he podido aprender más sobre esta época victoriana.

Llegado a este punto me gustaría ofrecer mi conclusión a nivel individual.

Pienso que no ha quedado tan mal como en un principio pensaba, ya que creía que iba a quedar peor montado o redactado e íbamos a ir más agobiados, pero no ha sido así porque hemos trabajado día a día.

A la hora de realizar el trabajo en grupo cada uno eligió el tema que más le gustaba y si nadie del grupo lo quería se quedaba con ese, de lo contrarío se hacía un sorteo, pero en este caso ninguno coincidió. 

Desde el principio tuvimos claros los objetivos y no se realizaron cambios, de lo contrario retrasados respecto a los demás grupos.

En este trabajo los jefes fueron Reyes y Álvaro (yo). Ella era la jefa de redacción y yo el de edición.

Nuestras vías de comunicación eran la aplicación de móvil WhatsApp aunque en alguna ocasión el documento de Google posteriormente compartido.

En cuanto a lo más difícil a nivel grupal ha sido concretar las horas de entrega entre nosotros mismos ya que algunos componentes no disponían de ordenador y lo más senciloa ha sido la ayuda entre nosotros ya que existe un buen ambiente de trabajo. 

Para finalizar quisiera decir alguna propuesta de mejora como la de tomarse un poco más en serio las cosas y entregarlas en la fecha estipulada entre nosotros porque si no a la hora de edición el editor iría muy agobiado. 

El último adiós

Este fanfic ha sido realizado con Windows Movie Maker y Google Dibujo.

Las ideas han sido recogidas gracias a la profesora que nos contó un poco de la vida de Edgar Allan Poe y Virginia Clemm, aunque yo también he añadido algo inventando, ya que en eso consiste hacer un fanfic.

Me he puesto en la piel de una mujer porque creo que en esa época las más castigadas eran ellas.

Espero que os guste.

El proceso

Para empezar voy a relatar como nos repartimos los trabajos de este nuevo proyecto.

Esa semana estuve malo por lo que no pude asistir a clase. Después de esa semana me reincorporé de nuevo a clase y como no sabía lo que tenía que hacer lo pregunté. Me dijeron que me tocaba el argumento, no me suponía ningún problema hacerlo ya que en el anterior proyecto realizado lo hice y me salió bien. Esta vez he querido mejorarlo y al asignármelo de nuevo he podido hacerlo.

La parte de mi trabajo la he realizado con mi teléfono móvil, Audacity y Jamendo, la hice así porque para mí era la forma más sencilla, aunque Audacity sea un poco complicado de trabajar.

Primero hice el resumen del libro en un Google Drive que posteriormente compartí con la profesora, para que lo corrigiera. Después de corregido agarré mi teléfono móvil y empecé a grabar, seguidamente lo pasé todo al ordenador y comencé a montarlo. Para finalizar introduje la música y conseguí terminarlo.

Creo que el proceso no ha ido nada mal, tanto el individual como el grupal y nos hemos sabido apañar solos aunque en ocasiones se ha requerido ayuda de algún compañero.

Lo que he aprendido sobre esta época es que los niños era la mano de obra más barata y la prostitución estaba a la orden del día daba igual la escala social a la pertenecieran. Muchos practicaban sexo con prostitutas y podían llegar a coger una gran variedad de enfermedades porque en este periodo no había demasiada higiene.

Lo que más me ha llamado la atención ha sido la gran explotación infantil ya que los niños empezaban a trabajar con cuatro años. También leer sobre esa época me ha servido para entender mejor la lectura porque al igual que había niños trabajando desde los cuatros años también existían niños que vivían solos en la calle, sin padres.

La novela ha sido trabajada resumiendo el argumento, es decir, lo leíamos en casa,  cogíamos lo más importante de ese capítulo y lo exponíamos en clase oralmente, cada uno el capítulo que le tocara. Obviamente cada uno tendría que haberlo leído en casa para comprenderlo bien.

El trabajo lo hemos dividido por tareas, por ejemplo una persona hacía la descripción de los personajes, otra los temas, la siguiente un Google Maps explicando por donde han pasado nuestros personajes, también otra persona el tiempo externo y para finalizar la restante persona el argumento, en este caso yo.

Ana ha realizado los personajes trabajados con la aplicación Popplet.

Reyes ha hecho el Google Maps donde explicaba por donde han pasado nuestros personajes a lo largo de la novela.

Alejandro ha desarrollado el tiempo externo materializándolo con la aplicación Slipp.

Pinchando en la imagen o aquí te llevará al slipp.

Jesús ha efectuado los temas trabajandolos con la aplicación Animoto.

Argumento realizado por mi. 


Mi grupo de expertos era el de argumento en el que exponíamos los problemas causados en este apartado del trabajo como por ejemplo que la aplicación Spreaker no guardaba el audio de forma indefinida. También en ocasiones no se entendía correctamente lo grabado y además se solían mezclar las pistas.

Después se propusieron una serie de mejoras, como pronunciar bien las ‘s’ y vocalizar bien.

Para concluir me gustaría decir unas cuantas mejoras que podrían realizarse como reducir el nivel de quejas hacia el trabajo que se va a realizar o si no se entiende algo buscar ayuda y no desesperarse a la primera.

Carta a un amigo

 

Jueves 8 de enero del 2015

Querido amigo te escribo desde la mesa contigua para contarte lo que he hecho estas vacaciones.

Para empezar mis vacaciones me recortaron la encía por lo que empecé un poco fastidiado y tras un mal fin de semana por lo de la boca todo volvió a la normalidad y proseguí con mis tan ansiadas vacaciones.

Llegó el día de Nochebuena y me dirigí a casa de mi abuelo a cenar.

Cenamos marisco, es decir, gambas, muslos de cangrejo, ensaladilla de marisco etc. Pero yo no comí gambas porque había que pelarlas así que pase un poco de ellas. Después de la cena llegue a mi casa y la ropa me olía a gambas por lo que la puse a lavar.

Al día siguiente recogí mis enseres y me fui al pueblo de mi abuela a proseguir con las vacaciones. No me lo pase mal, salí con mis amigos por ahí, estuve en el ordenador investigando cosas de informática ya que es una de las cosas que más me gustan y no es una afición muy habitual.

Aquí me gustaría hacer un inciso, ya que, a mucha gente (la mayoría hombres) los apartan de la sociedad porque son considerados unos frikis al estar todo el día en un ordenador o una videoconsola y solamente son aceptados por la gente como ellos, por ejemplo los niños que han superado el ébola.

Estamos en Nochevieja y todos están nerviosos, se acerca el nuevo año y tras una larga noche llega el momento crucial de tomar las tan ansiadas 12 uvas que darán paso a un 2015. Mucha gente a lo mejor no se las pueden comer al mismo tiempo de las campanadas, pero yo fui precavido y las deshuesé, así que no tuve ningún problema a la hora de comérmelas.

Ya estamos a 2015 y con este año nuevos propósitos y retos, pero admitámoslo, luego no cumpliremos casi ninguno.

Bueno, ha llegado el día de Reyes y muchos niños van corriendo a abrir sus regalos con ansia y deseo, pero algunos habrán sido malos y tendrán carbón (y otros tendrán carbón no por haber sido malos, sino que vivimos en un mundo de incompetentes que nos han llevado a la crisis y no hacen nada por solucionar dicha barbarie). Pero los que han sido malos son castigados con carbón, es un castigo severo no como el que le hizo Zeus a Prometeo, condenándolo eternamente a que unas águilas le picotearan el hígado y cuando estas acabaran con él le volviera a salir de nuevo para proseguir con su castigo en el Cáucaso. Zeus lo castigó por

mentirle y robarle a los dioses, eso es portarse mal.

ATENTAMENTE        A.S.

PD: Lucha por tus sueños y metas día a día, no dejes que nadie te detenga.

Aquí una águila picotea el hígado de Prometeo